IC VALERI

Gruppo dei bambini di quattro anni

uno spazio per il riposo dei bambini, un’aula adibita a spazio ascolto e lettura. La scuola è dotata di vari sussidi tra cui una fornita biblioteca di testi per i più piccoli, un piccolo laboratorio informatico, la cucina e la sala mensa.

La scuola è anche dotata di una discreta palestra che condivide con la scuola primaria alle sue spalle

Progetti:

Biblioteca: lettura, in orario extrascolastico e con l’aiuto dei genitori, di un libro consegnato settimanalmente agli alunni. Attività rivolta a tutti gli alunni del plesso.

Pluralità dei linguaggi:  potenziare la capacità di osservazione ed analisi. Utilizzare un linguaggio musicale e corporeo per esprimere sentimenti ed emozioni. Attività rivolta a  tutti gli alunni del plesso.

Scuola-bambini-genitori: proporre ed organizzare momenti di interazione tra scuola e famiglie. Riconoscere le tradizioni socio-culturali della comunità di appartenenza. Attività rivolta a tutti gli alunni del plesso.

Psicomotricità: favorire la spontanea espressione delle emozioni. Promuovere la socializzazione nel gruppo. Attività rivolta alle 2 sezioni dei bambini grandi del plesso.

Acquaticità: sviluppare la capacità di rapportarsi con l’acqua attraverso lo sviluppo delle abilità senso-percettive utilizzando, in questa fase, il gioco come forma privilegiata di apprendimento. Attività rivolta agli alunni grandi del plesso.

Progetto ponte: favorire l’interazione e la conoscenza tra alunni della Scuola dell’Infanzia e della Primaria. Sviluppare le capacità di collaborazione e socializzazione. Attenuare paure e disagi nei confronti di una nuova situazione. Attività rivolta alla sezione dei bambini grandi della Scuola dell’Infanzia e alle prime della Primaria “G. Marconi” di Bojon.

A scuola di Guggenheim: nell’ambito del Progetto rivolto a tutte le scuole venete e ideato per promuovere lo studio di tematiche legate alla cultura moderna e contemporanea, gli alunni della Scuola dell’Infanzia tratteranno la tematica “Luci e ombre”. La proposta, condotta in forma giocosa, mira a condurre i bambini alla scoperta della luce, del buio e delle ombre.

Le avventure di Hocus e Locus (lingua inglese): ascoltare, ripetere e comprendere il contenuto di una breve storia e del testo cantato. Esprimersi attraverso il gesto e il canto, acquisendo una competenza comunicativa minima legata alla quotidianità.  Attività rivolta alla sezione dei bambini medi e grandi del plesso.

Propedeutica ritmico-vocale: avvicinare gli alunni a questa insostituibile forma di espressione. Attività rivolta alla sezione dei grandi del plesso.